La creación del Instituto de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Martín | IA – UNSAM

Fotografía: © Julia Ragonese.

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miércoles, 22 de agosto de 2018 | Comentarios Comentarios
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La creación del Instituto de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de San Martín | IA – UNSAM

La iniciativa de la UNSAM de crear una carrera de arquitectura en el campus  de San Martin, nos pareció desafiante desde su propia formulación, sin que esta aceptación implicara desconocer los riesgos que significaba el proyecto, por la escasa significación que tiene la cultura arquitectónica en la periferia metropolitana y la distancia simbólica con los centros de conocimiento y de enseñanza tradicionales, donde se emplaza el imaginario de la arquitectura de los arquitectos. Por otro lado el desafío era crear la primera carrera de arquitectura en la historia del Conurbano, donde hace mucho tiempo que el Estado abandonó las prácticas para el mejoramiento social del hábitat.

La carrera se inicia como Unidad Académica de Arquitectura hacia el año 2013. Desde su creación se ha planteado como uno de sus objetivos fundamentales responder integralmente a la tradición científica y humanista de la UNSAM. La experiencia de desplegar el conocimiento de la arquitectura en un Campus integra naturalmente el trabajo multidisciplinario con conocimientos vinculados al ambiente, la economía, el arte, las ingenierías, las ciencias políticas y sociales. Esta ampliación del campo de la arquitectura es un desafío que pone en permanente estado de discusión  el plan de estudios, que sintetizamos a través  de la implementación de estrategias pedagógicas basadas en una concepción del aprendizaje fuertemente ligado a la  experiencia como forma de conocimiento. Este es un aporte original en el proceso de aprendizaje, donde tratamos permanentemente que la formación de los alumnos se desarrolle con capacidad crítica y vocación investigadora. Intentamos transmitirles una visión de la arquitectura como disciplina integral  orientada a mejorar la calidad social del hábitat, que supere la mera instancia de las entregas de taller, con una práctica basada en la extensión curricular como también la posibilidad de abrir espacios de investigación desde la practica proyectual. En síntesis, aquello que pudiera demostrar que la academia no se limita solo a enseñar un oficio.

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